留心處處皆學(xué)問,掌握這些寫作方法很容易寫出優(yōu)秀的軟文
作文寫作源于多彩的生活和豐實(shí)的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。生活中的新思想新氣象,媒體中的新事物新風(fēng)尚,都是寫作的源頭活水,只有緊跟社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏,把握時(shí)代的脈搏,才能寫出好的作文來。
01 生活,寫作直接的原料
生活,如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流,在時(shí)光的流逝中悄然改變著色彩。新人新事新風(fēng)尚,丑惡污濁壞習(xí)氣,真善美與假丑惡,都在時(shí)光的流淌中演繹。我們應(yīng)練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和表達(dá)美的雙手,擷取生活中的朵朵浪花,來映照世界斑斕的色彩。近年來,關(guān)注貧困家庭,安全責(zé)任事故,未成年人思想教育,房?jī)r(jià)、物價(jià)的飛漲等等,都是我們身邊發(fā)生著的事情,都是我們寫作的鮮活的資源。如一位學(xué)生以《沉重的Bus》為題寫公汽上一個(gè)瘋兮兮的老婦讓每個(gè)人生厭,可下車后得知,老婦人的兒子不久前在煤礦被壓死,她那灰白頭發(fā)在冷風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)的背景讓人落淚,礦難給家庭帶來巨大不幸的主題震撼人心。這樣的故事在我們身邊實(shí)實(shí)在在地發(fā)生著,小事兒折射出美,卻反映了重大的社會(huì)問題。
02 媒體,為我所用的他山之石
電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等媒體,已是我們獲取信息的主要手段。這些信息本身的時(shí)代感和鮮活性,讓作文有了靈動(dòng)和生氣。新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、快樂大本營(yíng)、網(wǎng)上圖書、報(bào)刊雜志等等,都給我們提供了可吸納的素材渠道?!度绻邸?、《我班“超女”》、《老師的“月光寶盒”》等等,從這一個(gè)個(gè)題目我們可以感受到新鮮的時(shí)代氣息。如以“親情”為話題的文章,一個(gè)同學(xué)以《我的母親》為題,虛構(gòu)了一篇感傷的故事,由小吃店見到一位母親想到自己的母親,想到母親在世時(shí)的種種難忘的親情。這篇文章很明顯接受了書刊雜志的影響,作者結(jié)合了自身實(shí)際,或者說是這些素材勾起了作者的情思,所以有了新的創(chuàng)意。
03 講述,永遠(yuǎn)動(dòng)人的鮮活話題
首先是老師對(duì)文本、對(duì)作文技法等的講解,亦即教學(xué)講授,還應(yīng)留心家人、親屬、鄰居、同學(xué)乃至于陌生人所說的事兒。如一位同學(xué)夏夜乘涼,聽納涼人講述,這個(gè)街道上曾經(jīng)有個(gè)愛唱歌女子三代人的故事,遂以《老街道的歌聲》為題,敘寫了舊社會(huì)、文化大革命、和新時(shí)期女子的巨大變化,反映的主題應(yīng)該說是很深刻的。
這些事例在很多時(shí)候更多時(shí)候是可以融合使用的?!傲粜奶幪幗詫W(xué)問,人情練達(dá)即文章”,只要我們?cè)趯懽鲿r(shí)做有心人,平時(shí)養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,我們一定能開掘自己寫作的源頭活水,寫出優(yōu)秀的作品來。
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